La formation d’une durée de 3 ans comporte 1500 heures en centre de formation et 2 100 heures sur les lieux de stage ou d’exercice professionnel.

Le programme de formation est commun aux étudiants en voie directe, en apprentissage ou en situation d’emploi.

La formation est organisée en 4 domaines de formation

Intitulé du diplôme	Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants
Principaux domaines d’études couverts par le diplôme	DC1 : accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille DC2 : action éducative en direction du jeune enfant DC3 : travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle DC4 : dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales
Nom et statut de l’autorité ayant délivré le diplôme	DRJSCS : Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale
Nom et statut de l’établissement dispensant la formation	Ecole Pratique de Service Social
Langue(s) de formation / d’examen	Française
INFORMATIONS SUR LE NIVEAU DU DIPLÔME
Niveau du diplôme	180 crédits ECTS
Durée officielle du programme	6 semestres
Condition(s) d’accès	Baccalauréat + épreuves d’admission
INFORMATIONS SUR LE CONTENU ET LES RÉSULTATS OBTENUS
Organisation des études	Formation initiale ou continue
Exigences du programme	L’éducateur de jeunes enfants est un travailleur social spécialiste de la petite enfance. Ses fonctions se situent à trois niveaux : éducation, prévention, coordination. Il s’attache à favoriser le développement global et harmonieux des enfants en stimulant leurs potentialités intellectuelles, affectives, artistiques. En créant un environnement riche et motivant, il contribue à leur éveil et à leur apprentissage à la vie sociale. L’éducateur de jeunes enfants exerce les fonctions suivantes : Il établit une relation, élabore et met en œuvre le projet éducatif en direction du jeune enfant Il établit une relation, élabore et met en œuvre le projet éducatif en coopération avec les parents Il conçoit et conduit l’action éducative au sein d’une équipe pluriprofessionnelle Il élabore l’action éducative et sociale en lien avec les cadres institutionnels, partenariaux et les politiques de la famille et de l’enfance
Domaine de compétences 1 Accueil du jeune enfant et de sa famille	Pour exercer ces fonctions, les compétences visées sont : Développer des pratiques adaptées d’accueil et d’accompagnement du jeune enfant et de sa famille Reconnaître et faciliter au quotidien la fonction parentale Contribuer à une démarche de prévention précoce autour des premiers liens d’attachement
Domaine de compétence 2 Action éducative en direction du jeune enfant	Favoriser le développement global de l’enfant et viser son inscription sociale dans ses différents milieux de vie (famille, école, loisirs, etc…) Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention sur questions d’éducation, de santé et d’exclusion sociale
Domaine de compétences 3 Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle	Contribuer à l’élaboration et à la conduite du projet socio-éducatif au sein d’une équipe pluriprofessionnelle de l’établissement ou du service Assurer en l’équipe lla cohérence de l’action socio-éducative auprès des jeunes enfants en coopération avec les parents
Domaine de compétences 4 Dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales	Inscrire les projets et interventions socio-éducatives dans les réalités propres aux institutions et aux politiques de la petite enfance Participer à l’action sociale territorialisée et à la synergie des compétences des différents acteurs

Référentiel Professionnel de la formation au DEEJE d’août 2018 : ici

L’obtention du Diplôme d’Etat

Elle est acquise par la validation des correspondants aux 4 domaines de formations pré-cités, évalués par les épreuves suivantes :

• DC1 : présentation et soutenance d’un mémoire + une épreuve écrite de certification,
• DC2 : une épreuve orale sur le livret de stage + deux épreuves écrites de certification,
• DC3 : une épreuve écrite sur la communication professionnelle et le cadre de l’intervention socio-éducative + une épreuve écrite de certification,
• DC4 : une épreuve écrite + une épreuve écrite de certification sur un dossier d’analyse d’un environnement institutionnel.

Chaque domaine de compétences doit être validé séparément.

La recherche des stages

Elle est menée conjointement par l’étudiant(e) et par le centre de formation dans le cadre des conventions que celui-ci a conclu avec des institutions du secteur social.