Éducateur de jeunes enfants (DEEJE)

Diplôme d’état, Niveau III

Formation :

  • voie directe
  • situation d’emploi
  • apprentissage
  • congé individuel de formation (c.i.f.)
  • validation des acquis de l’expérience

Durée de la formation : 3 années scolaires.

Alternance école / terrains professionnels :

  • 15 mois de stage pour les étudiants en voie directe.
  • Pour toutes les autres situations, se renseigner auprès du centre de formation.

La formation d’une durée de 3 ans comporte 1500 heures en centre de formation et 2 100 heures sur les lieux de stage ou d’exercice professionnel.

Le programme de formation est commun aux étudiants en voie directe, en apprentissage ou en situation d’emploi.

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La formation est organisée en 4 domaines de formation

Intitulé du diplôme Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants
Principaux domaines d’études couverts par le diplôme
  • DC1 : accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille
  • DC2 : action éducative en direction du jeune enfant
  • DC3 : communication professionnelle
  • DC4 : dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales
Nom et statut de l’autorité ayant délivré le diplôme DRJSCS : Directions Régionales de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale
Nom et statut de l’établissement dispensant la formation Ecole Pratique de Service Social
Langue(s) de formation / d’examen Française
INFORMATIONS SUR LE NIVEAU DU DIPLÔME
Niveau du diplôme 180 crédits ECTS
Durée officielle du programme 6 semestres
Condition(s) d’accès Baccalauréat + épreuves d’admission
INFORMATIONS SUR LE CONTENU ET LESSULTATS OBTENUS
Organisation des études Formation initiale ou continue
Exigences du programme L’éducateur de jeunes enfants est un travailleur social spécialiste de la petite enfance. Ses fonctions se situent à trois niveaux : éducation, prévention, coordination. Il s’attache à favoriser le développement global et harmonieux des enfants en stimulant leurs potentialités intellectuelles, affectives, artistiques. En créant un environnement riche et motivant, il contribue à leur éveil et à leur apprentissage à la vie sociale.

L’éducateur de jeunes enfants exerce les fonctions suivantes :

  • Il établit une relation, élabore et met en œuvre le projet éducatif en direction du jeune enfant
  • Il établit une relation, élabore et met en œuvre le projet éducatif en coopération avec les parents
  • Il conçoit et conduit l’action éducative au sein d’une équipe pluriprofessionnelle
  • Il élabore l’action éducative et sociale en lien avec les cadres institutionnels, partenariaux et les politiques de la famille et de l’enfance
Domaine de compétences 1
Accueil du jeune enfant et de sa famille
Pour exercer ces fonctions, les compétences visées sont :

  • Développer des pratiques adaptées d’accueil et d’accompagnement du jeune enfant et de sa famille
  • Reconnaître et faciliter au quotidien la fonction parentale
  • Contribuer à une démarche de prévention précoce autour des premiers liens d’attachement
Domaine de compétence 2
Action éducative en direction du jeune enfant
  • Favoriser le développement global de l’enfant et viser son inscription sociale dans ses différents milieux de vie (famille, école, loisirs, etc…)
  • Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention sur questions d’éducation, de santé et d’exclusion sociale
Domaine de compétences 3
Communication professionnelle
  • Contribuer à l’élaboration et à la conduite du projet socio-éducatif au sein d’une équipe pluriprofessionnelle de l’établissement ou du service
  • Assurer en l’équipe lla cohérence de l’action socio-éducative auprès des jeunes enfants en coopération avec les parents
Domaine de compétences 4
Dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales
  • Inscrire les projets et interventions socio-éducatives dans les réalités propres aux institutions et aux politiques de la petite enfance
  • Participer à l’action sociale territorialisée et à la synergie des compétences des différents acteurs
Enseignements/modules de formationSemestre de rattachementCrédits ECTS
DOMAINE DE COMPÉTENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé
DC1-S1-A : Connaissance du jeune enfant et de son environnement 1 7
DC1-S2-B : L’accueil du jeune enfant 2 3
DC1-S3-C : Fonction parentale 3 3
DC1-S5-D : Sciences humaines 5 10
DC1-S5-E : Positionnement professionnel 5 10
DC1-S5-F : Préparation aux certifications 5 10
DC1-S6-G : Positionnement professionnel II 6 8
DC1-S6-H : Préparation aux certifications II 6 7
DC1-S6-I : Formation pratique 6 7
Total de crédits ECTS DC1 65
Dont crédits ECTS affectés à l’épreuve de certification : mémoire et dossier accueil du jeune enfant et de sa famille 8
DOMAINES DE COMPETENCES 2 Conception et conduite de projet éducatif spécialisé
DC2-S1-A : Développement de l’enfant 1 6
DC2-S1-B : Prévention et sécurité autour du jeune enfant 1 6
DC2-S1-C : Suivi et accompagnement formatif 1 7
DC2-S1-D : Projet éducatif I 1 4
DC2-S2-E : Projet éducatif II 2 3
DC2-S4-F : Médiations éducatives 4 4
DC2-S4-G : Pédagogie 4 3
DC2-S4-H : Projet éducatif III 4 10
DC2-S4-I : L’enfant en situation de handicap et sa famille 4 4
DC2-S4-J : L’enfant et sa famille en situation d’exclusion 4 2
DC2-S4-K : l’enfant et sa famille en situation de maltraitance 4 2
DC2-S4-L : Suivi et accompagnement formatif 4 5
DC2-S6-M : Préparation des certifications 6 3
Total de crédits ECTS DC2 59
Dont crédits ECTS affectés aux épreuves de certification : démarche éducative et dossier démarche de santé et de prévention 8
DOMAINE DE COMPÉTENCE 3 Communication professionnelle
DC3-S3-A : Dynamique de l’organisation 3 9
DC3-S3-B : Dynamique de la communication avec les familles, l’équipe, les partenaires (sociaux, éducatifs et économiques). 3 3
DC3-S3-C : Communication professionnelle 3 6
DC3-S3-D : Méthodologie de l’étude de situation de communication professionnelle et du journal d’observation 3 6
DC3-S3-E : Suivi et accompagnement formatif 3 3
DC3-S6-F : Préparation des certifications 6 3
Total de crédits ECTS DC3 30
Dont crédits ECTS affectés aux épreuves de certification : communication professionnelle, cadre de l’intervention et journal d’observation de la vie de groupe 7
DOMAINE DE COMPETENCES 4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles
DC4-S2-A : Enfance et familles : Les institutions et les acteurs. 2 8
DC4-S2-B : Organisation administrative en France et en Europe 2 3
DC4-S2-C : Politiques familiales et en direction de la petite enfance 2 8
DC4-S2-D : Interventions éducatives en partenariat et en réseau sur un territoire 2 5
DC4-S6-E : Préparation aux certifications 6 2
Total de crédits ECTS DC4 26
Dont crédits ECTS affectés aux épreuves de certification : note de synthèse et dossier d‘analyse d’un environnement institutionnel 7
TOTAL 180
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L’obtention du Diplôme d’Etat

Elle est acquise par la validation des correspondants aux 4 domaines de formations pré-cités, évalués par les épreuves suivantes :

  • DC1 : présentation et soutenance d’un mémoire + une épreuve écrite de contrôle continu,
  • DC2 : une épreuve orale sur le livret de stage,
  • DC3 : une épreuve écrite sur la communication professionnelle et le cadre de l’intervention socio-éducative + une épreuve écrite de contrôle continu,
  • DC4 : une épreuve écrite + une épreuve écrite de contrôle continu sur un dossier d’analyse d’un environnement institutionnel.

Chaque domaine de compétences doit être validé séparément.

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La recherche des stages

Elle est menée conjointement par l’étudiant(e) et par le centre de formation dans le cadre des conventions que celui-ci a conclu avec des institutions du secteur social.

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En savoir plus sur le métier d’Éducateur de jeunes enfants.

Plus d’informations sur les conditions et modalités d’admission.

Documents à télécharger